Developmental Science Network Zürich organisiert Podiumsdiskussion: „Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer – Herausforderung oder Chance?“
Viele Kinder in der Schweiz wachsen mit mehr als einer Sprache auf. Was bedeutet das für ihren Alltag im Kindergarten und in der Schule? Soll Mehrsprachigkeit gezielt im Unterricht als Ressource genutzt werden? Wie können Lehrpersonen die Entwicklung dieser Kinder bestmöglich unterstützen?
Diese Fragen diskutieren wir gemeinsam mit Expert*innen aus der Schweiz und Luxemburg – zwei Ländern mit ausgeprägt mehrsprachigen Gesellschaften.
Dienstag, 3. November 2026, 16.30 Uhr bis 18.00 Uhr (online über Zoom)
Podiumsteilnehmende (alphabetisch):
Prof. Dr. Raphael Berthelé (Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik, Université de Fribourg)
Prof. Dr. Claudine Kirsch (Faculty of Humanities, Education and Social Sciences, University of Luxembourg)
Dr. Inge Rychener (Institut Unterstrass)
Dr. Pascale Schaller (Mitglied der Hochschulleitung, Bereichsleiterin Fachwissenschaft und Fachdidaktiken, PH NMS Bern)
Dr. Larissa Trösch (Institut Primarstufe, PH Bern)
Moderation:
Agnese D’Angelo (Psychologisches Institut und Jacobs Center for Productive Youth Development, UZH)
Stephanie Wermelinger (Psychologisches Institut und Jacobs Center for Productive Youth Development, UZH)